任务型教学法在初中英语教学中的实践对策

舒行

【摘要】新课标背景下，初中英语教师应当学习最新的教育理念，改变过去讲授式的教学模式，更加注重启发学生的自主学习意识，培养学生学习英语的兴趣，提高学生自主学习与合作学习的相关能力。任务型教学法与新时期的教育理念相适应，教师应当明确任务型教学法的基本内涵，采取科学的教学策略，更好地提高教学效果。

【关键词】任务型教学;初中英语;自主学习任务;合作探究;科学评价

在传统的初中英语教学中，一般是运用教师单独教授、学生被动接受的教学模式，师生之间互动和交流的机会较少，缺少生生之间的互动与合作，无法有效培养学生的自主学习能力，教学效果不佳。任务型教学法，是指根据课程课题与主要内容，确定主题教学任务，构建相关任务模式，指引学生通过自主学习与合作探究等方式，逐步完成这些任务，参与知识学习的全部过程，更好地掌握知识，进而达成教学目标。在新时期的初中英语教学中运用任务教学法，不仅能够发挥教师引导与启发等优势，而且能够突出学生的主体地位，促进学生主动学习与合作探究，促进学生积极探究知识，更好地掌握知识，全面培养学生的英语核心素养。

一、任务型教学法的基本内涵

简单而言，任务型教学法是指根据教学内容，创造性构建任务型的活动，引领学生通过合作学习共同完成学习任务。初中英语教学中运用任务教学法具有诸多的优势，能够培养学生的自主学习能力，发展学生的团队合作意识，培养学生学习英语的自信心，让学生获得学习的成就感，更好地提升英语学习效果。……