浅谈微课在小学英语教学中的应用与建议

李玉娴

摘要：微课是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课短小精悍、主题突出、情景真实、交互性强，把微课运用到英语教学中能提高师生教学和学习效果。但目前教师制作微课的技术还不够成熟、部分学生使用微课学习的自主性还不够强，在制作和使用微课的过程中都存在一定的问题。本人希望通过论文研究去了解本校师生、家长使用微课的情况以及给出相对应的建议。

关键词：微课教学;小学英语;应用建议

一、研究背景与意义

微课教学视频的时间较短、内容精简、针对性强、生动有趣，有利于吸引学生的学习注意力和提高学习兴趣。利用微课让学生课前预习、课中学习、课后复习，能增强学生的学习效果，提高学习效率。通过调查了解师生、家长在使用微课过程中的存在问题并给予一定的建议，那么英语的教与学效果就能得到一定的提高。

二、研究问题

选取学校三至六年级的英语老师、学生和家长，了解师生在课前、课中、课后制作和使用微课的情况以及存在的问题。

三、研究对象

此次研究拟选取广东省惠州市大亞湾西区第二小学三年级至六年级英语老师、学生和家长作为微课应用情况的研究对象。

四、研究方法

1.文献研究法

通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，结合本研究调查选取适用的资料，并对这些资料做出恰当的分析和使用。

2.调查法

有目的、有计划、有系统地搜索资料并综合运用观察法、访谈法以及问卷调查法等方式对本校三至六年级英语老师、学生和家长使用微课的状况做出调查分析，并初步得出结论。……