基于核心素养培养的小学信息技术教学探究

摘 要：信息技术已经成为当代社会发展中不可缺少的内容，在小学阶段的教育体系当中，信息技术教学也成为不可忽视的一项教学内容。教师需要在传统的教学基础上，明确新的教学目标和任务，强化理论和实践的统一指导和练习，进而帮助学生逐步养成良好的学习素养。在基于当前小学阶段信息技术教学情况下，重点对优化信息技术教学策略进行探究，找到适合学生成长发展的教学

方法。

关键词：小学信息技术;核心素养;方法

培养学生良好的思维认知和行为习惯，是新时期教育教学所赋予的新任务，教师在课程教学中，需要注重对学生基础素養和能力的培养和引导。从信息技术课程的教学特点来考虑，优化信息技术教学模式，是为适应未来时代发展以及市场对人才的需求，培养他们的创新意识和探究精神。

一、组织合作探究，促进学生共同发展

核心素养的要求需要学生形成独有的自主创新和探究精神，具体到信息技术教学当中，就是学生可以掌握和运用一些良好的学习方法。学生将已有的知识和技能应用到生活中，这就是自主创新和应用能力的体现。而通过多人的交流合作，可以让学生形成全面的思维认知。比如，在教学“下载和软件安装”的课程内容时，教师可以让学生先在课前进行自主探究和学习，根据教材中的指示方法进行实践练习。然后在课堂上让学生自主下载安装软件并且演示，然后让其他学生观看和评价，比如要安装什么样的软件，如何挑选和使用网站、软件等。……