多样化信息技术在低段语文教学中的应用

刘焕卿

摘 要：为更符合新课标的相关要求，结合现代化教学形式，让教师更好地进行课堂教学活动，从而打破传统教学模式中所存在的空间和时间限制，需要借助多样化的信息技术，方便学生进行语文学习。目前，多样化的信息技术已成为“互联网+教育”理念的重点内容。文章对多样化信息技术在小学语文低段教学中的重要性和应用等方面进行阐述，以期提升师生交互性，激发学习自主性，提高教学实效性。

关键词：信息技术;语文教学;“互联网+教育”

一、加强多样化信息技术在低段语文教学中整合的重要性

（一）有助于提升学生学习积极性

在小学低段语文阅读教学中，加强与信息技术融合，可以提高学生阅读学习的积极性。在学生阅读过程中，教师可以适当搜集一些趣味性的图片、视频，让学生更好地理解课本内容，更有效地提升学生的学习积极性。通过结合信息技术让课本知识直观化，在帮助小学生提升理解力的同时，更有助于将小学生的注意力转移到课堂教学上。

（二）推动了教学方法向多样化转变

基于信息技术背景下的小学低段语文教学，借助网络、多媒体设备、微视频等相关设备，让教师的教学方法更加多元化。另外，1—2年级的小学生活泼好动，学习主要以兴趣为主导。通过结合多样化的信息技术，可以提升学生的学习兴趣。其形式如制作课件、结合视频创设情景教学、组建群组分享教学视频等。多样化的教学方法，打破了空间、时间上的限制，让学生能够更好地理解和记忆知识。……