以情感人 用情育人

郭思龙

摘 要：在语文教学中，语文学科内容上有很多的人文内容以及情感性的内容，教师情感教育时可以加以利用。同时，小学语文教学应该使用情感教学的方式，在语文教学中教师对学生动之以情、晓之以理，学生才会对语文这门学科理解得更全面，才能使学生掌握好知识内容。

关键词：小学;语文教学;情感教育;实践研究

情感教学就是在教学的过程中尊重学生的想法，尊重学生的主体地位，培养学生良好的情感品质，丰富学生的情感。通过情感教学，学生能够建立良好的个性品质，能有一个积极健康的心理，能够促使学生更好地处理事情。

一、小学语文教学中情感教育实施的意义

小学语文学科内容有很强的育人思想，小学语文教学中运用情感教学的方式，能够使小学语文课文育人的教学内容得到有效的渗透。小学语文情感教学，就是教师根据教学的要求，对学生实施情感的渗透，通过观察学生的心理变化找到适合的情感切入点，和学生进行交流互动，实施有效的情感教育。同时情感教学能够拉近师生之间的关系，使教师可以利用积极的情感因素，激发学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣，通过合理的方式鼓励学生学习，进而获得进步，能够增强学生学习的信心，促使学生进行积极主动的学习。同时，教师可以利用语文课本积极的情感内容，用情感引导学生建立健全的人格，使情感教学达到实效[1]。长期以来，我国教学都存在一定的功利性，在教学中，只重视学生学习方法、逻辑概念的训练，轻视了学生的情感表现，这种教育使学生不能够用积极的心态学习语文，学习效率得不到提升。……