试论小学语文教学中童话教学的有效策略

顾笑洁

摘 要：童话对教育教学改革有重要的辅助作用，对发展学生的思维能力、完善学生的认知结构有显而易见的影响。教师需要利用这一重要的教育教学元素指导学生自主阅读，丰富学生的学习经验，开阔学生的视野，培养学生良好的学习行为习惯以及阅读习惯。

关键词：小学语文教学;童话教学;有效策略

在全面推进基础教育改革的过程中，小学语文这一基础学科的重要性越来越明显，许多教师开始结合学生的学习兴趣，将文化传递、素质培养以及知识学习相结合，保障学生既能够学习一定的理论知识，还能够提升对人的情感、水平以及思维能力。在新课改之后，小学语文教材收录了许多童话故事，这有助于为教育教学改革提供更多的依据。

一、小学语文教学中童话教学的价值

在对小学语文教学进行分析时发现，学生的学习状态不够理想，有的学生比较消极和被动，难以在教师的指导下自主学习，课堂教学秩序比较混乱。另外，教学目标比较传统和单一，受传统应试教育理念的束缚，以学生的识字、造句、组词为主体，没有着眼于童话教学的现实条件主动丰富教育教学内容，改革教学模式。其中童话教学与小学语文教学之间的结合有非常重要的影响，对提升学生的学习积极性、打造高效课堂有重要的作用。从微观的角度来看，在小学语文教学过程中，童话教学的意义比较显著。

首先，童话教学符合学生的思维水平以及兴趣爱好，有助于發展学生的创造力，培养学生良好的学习行为习惯，让学生在自主想象的过程中提升个人的思维能力以及动手能力，不断开阔视野。……