小学数学教学生活化的有效果策略分析

罗富春

摘要：数学源于我们的日常生活，又服务于人的生活。小学数学课程中的的很多教学内容都常常可以在我们的社会日常生活中找到它的影子，由此可见，小学数学课的教学与我们的社会日常生活密切相关。随着我国教育改革进程的不断深入推进，新课改对广大小学生的数学基础教学发展提出了新的战略要求，即要高度重视广大小学生的数学基础教学的深入生活化，让广大小学生的数学教育走进生活，贴近生活。本文主要重点阐述了实施小学数学课程教学的重要实际意义和当前实施我国小学数学课程教学的具体策略。

关键词：小学数学;教学生活化;策略分析

引言

现在新课改正在稳步向前不断深入推进，其对数学基础学科学生核心知识素养建设有了更高的要求，作为我国小学教育基础学科的数学，要尽快适应小学现代化课堂教育的发展，在推进生活化课堂教学和在实践活动方面也需要不断加强对于小学生的知识教育，从而做到让他们能够学到实用性较强的基础数学知识，学生在日常教育学习和实际生活中一定能够得到更好的掌握解决各种问题，只有这样他们学生才能真正做到学以致用。因此在推进小学数学教学发展过程中，要高度重视推进小学数学实际生活化，努力做到数学贴近生活。

一、小学数教学生活化的意义和必要性

1.1有效提升学生的学习兴趣

在我国小学生的数学教学发展过程中，数学这一学科本身的独特性，导致很多学生在实际进行学习的过程中，无法有效率地提升对于数学学习的实际兴趣，甚至有的学生甚至會对自己数学实际学习过程产生一定的心理抗拒心理。……