高中生英语阅读习惯的调查与研究

李观珍

摘要： 本文主要以深圳市坪山区坪山高级中学的学生为例，阐明调查目的、调查对象及方法。通过调查，了解目前高中生的英语阅读习惯和现状，并对高中生提出在核心素养背景下如何养成良好的英語阅读习惯的建议，提高高中生阅读能力和提升阅读素养。

关键词： 英语阅读习惯;阅读能力;阅读素养

随着2017版高中英语新课程标准提出要培养学生的学科核心素养，英语阅读的学习就更加凸显了。高中英语高考题读后续写题型，将于阅读与写作合二为一，是考察学生阅读理解能力和写作表达能力的综合载体，这无疑对学生的阅读能力提出更高的要求。因此，笔者对深圳市高中生进行了问卷调查，主要以坪山区坪山高级中学的学生为例，了解高中生英语阅读习惯及现状 ，探讨如何在核心素养视角下培养学生良好的阅读习惯和提高学生的阅读理解能力和提升学生的阅读素养。

本次调查问卷的对象是深圳市的坪山区、光明区、龙岗区和罗湖区的高中生。坪山区高中生占69%。本次调查设计了24题，主要含盖5个维度。发放形式为问卷星在线调查问卷。本次发出886份调查问卷，收回有效问卷886份。问卷星系统SPSS系统显示Cronbach信度系数是0.805。

一、研究结果讨论与分析

（一）高中生对于英语阅读的态度

在这个维度下，问卷调查设置了4个问题。主要调查高中生对英语阅读的热爱程度和对英语阅读的好处的认识。在以下选项中，从A到E分别表示完全不符合、大部分不符合、有点符合、大部分符合、完全符合。……