“微电影”大作为

杜爱锋

摘要：微电影因其特殊的文化意义和艺术内涵，越来越受到社会各界的关注，成为继微博微信之后又一多媒体新兴事物。微电影也为广大电影创作爱好者们提供了成就自己的机会。手机的普及和功能的不断丰富，加上抖音、快手、剪映等自媒体app如雨后春笋般崛起，使得小学阶段中高年级的孩子们也积极尝试并深爱微电影创作。由于校园微电影积极弘扬社会主义核心价值观，引导广大学生树立正确的价值取向，对于提升学生的综合素质方面也具有积极的作用。

关键词：校园微电影;小学生;综合素养

一、新时代催生校园微电影

近两年，随着视频制作软件的大众化，抖音、快手等多媒体平台雨后春笋般崛起，各种微电影也是层出不穷，琳琅满目。既有草根网民的原创作品，又有专业团队的商业微电影等等。本文中的校园微电影是专指由学校师生创作的、以校园生话和学习生活为题材的微小电影。

二、校园微电影促进学生综合素养提升

由于小学生的心智尚未成熟，成长中又缺乏各种磨砺，因此往往表现为明辨是非能力欠缺、集体意识薄弱、自我管理能力差、交往能力不够等。校园微电影的创作过程，对于小学生而言，是一个充满挑战的过程：学生要学会明辨是非，又要学会协调团队关系，要克服困难并找到解决问题的方法等。因此当学生成功地完成校园微电影创作之后，其综合素养必定得到质的飞跃。下面就谈谈校园微电影创作给予学生的正向效应。……