基于核心素养视角下的小学班主任班级管理策略研究

黄燕新

摘要：培养学生的核心素养是推进基础教育理论与实践发展的关键所在，通过加强班级管理切实做到落实学生核心素养的培养，并构建一个基于核心素养视角下的小学班级管理策略，这也是每一位小学班主任所要面对的重要问题。本文首先介绍了核心素养的意义及其内涵，然后论述了目前小学班级管理中存在的问题，最后针对存在的问题从提出了基于核心素养视角下的小学班级管理策略，从班级管理的角度为小学生核心素养的培育提供了思路。

关键词：核心素养;小学教育;班级管理;管理策略

一、核心素养的意义及其内涵

对于核心素养的概念，国家教育部发布的《中国学生发展核心素养》对此进行了明确的阐述。学生在发展过程中的核心素养主要是指学生应该具备的能够适应其终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。具体来说核心素养包括人文素养、科学素养、学习素养、健康素养、责任素养和实践创新素养等六大方面。而小学阶段处于义务教育的初级阶段，对于学生核心素养的培养也处在基础阶段，主要以核心素养的基础知识和技能为主。由于小学生的认知能力和学习能力相对有限，因此对核心素养的培育也提出了更高的要求。

二、目前小学班级管理中存在的问题

目前在小学班级管理中还存在许多的问题，其中最关键的一点就是班主任对于班级管理缺乏一个顶层的设计也没有具体的管理计划。……