谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用

张春艳

摘要：随着社会公德和法治观念越来越受大众重视，道德与法治课程的教学也需要进一步适应时代发展和社会需求，在初中教育中，道德与法治学科也是教学重点之一，尤其是基于初中生正处于较为叛逆的青春期阶段，法治观念也较为淡薄，为了培养學生的法治意识和提升其道德修养，并引导学生能够在生活实际中运用到道德与法治课堂所学的知识和技能，教师需要科学创造和利用生活情景使得道德与法治课堂发挥最佳的教学效果。为此，教师需要充分了解生活时事和初中生常常会面对的实际状况，适当引入相应情景，促使学生在充分理解课本知识的同时能够掌握一些应对突发状况和考验的技巧。本文机遇初中道德与法治教学现状和生活情景的独特优势对教师如何在道德与法治课堂具体科学地应用生活情景进行详细地方法性分析，为进一步提高道德与法治课堂质量提升学生学科修养提供有利参考。

关键词：生活情景;初中教育;道德与法治;应用;策略;研究

引言

新课标改革政策的深入充分表明教育需要进一步贴近生活和社会发展，而初中教育对学生一生的学习和个人发展起着至关重要的作用，正处于较为敏感而又易冲动行事的阶段，初中生需要更多的道德与法治相关知识的指导，才能防止其应缺少基本的道德修养和法治意识而走向不归路，与此同时，学生在学习道德与法治课程相关知识的同时，也能进一步培养更加积极乐观的生活态度和谨言慎行的处事准则，促进初中生的全面发展。……