构建劳动教育新生态，培育新时代高素质劳动者

黄硕

“1932年，中央苏区政府发布了《对于植树运动的决议案》，这是我们党历史上第一部关于植树造林的文件。”在武汉市教育科学研究院附属晴川实验小学（以下简称“晴川实验小学”）崭新亮丽的校园里，植树节活动正如火如荼地开展。一场“学百年党史”思政大课，从党史上第一个关于植树造林的文件，到习近平总书记连续9次参加首都义务植树活动、提出“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，全校师生听得入神，对接下来的植树活动摩拳擦掌。

这不是一次简单的植树节活动，学校将党史教育、劳动教育、毕业课程精心融合，请六年级学生在校园里种下5棵桂花树。伴随着学生们热火朝天的植树劳动，感恩的心一锹锹种下，高远的梦也迎着春风舒展。2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加強新时代大中小学劳动教育的意见》，从宏观角度对中小学劳动教育进行了设计和部署。迎着植树节的春风，也乘着时代东风，晴川实验小学积极推进劳动教育，探索五育融合创新途径，培育新时代高素质劳动者。

根植文化，挖潜劳动教育内生动力

晴川实验小学是一所“历史悠久的新校”。“新”在2019年9月挂牌成立，并搬入新址;“悠久”在其前身是1958年创建的汉阳区洲头街小学。应当如何开展劳动教育，如何定位劳动教育的方向？在学校和地区的历史中挖潜内生动力成为必然选择。

建校历史六十余载的洲头街小学历来重视在传统文化节日中通过做灯笼、搓汤圆等活动锻炼学生的劳动能力，并通过常态化的教育措施培养学生的劳动习惯。……