撒播生态教育的育人种子

黄雪梅

对幼儿进行生态环境启蒙教育，能够提高幼儿生态环境保护意识，增进幼儿对生态环境的情感，达到尊重、保护、合理利用环境的教育目的，推动幼儿素质教育改革。自1998年起，上海市徐汇区机关建国幼儿园着力开展幼儿环境教育实践研究，不断深化环境教育的内涵。环境教育成为幼儿园课程的重要组成部分，也是幼儿园教育的鲜明特色。2016年，园所引入朴门永续设计理念，开展了“生态农场”教育活动。在体验中，幼儿学习了自然科学知识，培养了爱观察、会思考的品质及亲近自然、热爱探究的习惯，理解了“照顾地球，关爱人类，分享盈余”的理念。

科学引领，技术创新

运用科学理念创设项目。朴门的核心精神是“照顾地球、照顾人类、分享多余”，园所将其与环境教育课程相结合，提炼出关键词“效法自然、生态循环、物尽其用、劳而有获、分享剩余”。生态农场就是以朴门永续设计理念为基础，在其理论引领下创设的活动。

通过科技手段引领创新。遵循朴门永续设计的特点，我园既吸收传统农业精华，又不排斥现代工业技术、信息网络时代带来的劳动效率的提升。我园利用新能源、新材料、新技术改造种植园，力求将生态环保理念与现代科技相结合，创设了玻璃太阳能阳光房、雨水收集系统、自动灌溉系统、生态循环水池等。

多彩活动，师幼双赢

幼儿实践获真知。参照《3-6岁儿童学习与发展指南》中“培养幼儿亲近自然，喜欢探究、具有初步的探究能力、在探究中认识周围事物和现象”的要求，园所针对不同年龄段的幼儿，以“渗透—体验”模式开展系列活动，包括饲养蚯蚓和蜗牛、厨余垃圾堆肥、农耕体验等。……