情境教学法在初中语文写作教学中的运用

于建军

摘 要：写作教学是初中语文教学的重要组成部分，在一定程度上，学生的写作能力与其语文知识方面的综合能力有着密切联系。随着新课改的不断深入，要想培养学生的写作能力，教师需积极改变教学模式，而情境教学法应运而生，将写作教学的时效性充分发挥了出来。文章以情境教学法在初中语文写作教学中运用的优势为切入点，据实分析了其在语文写作教学中的运用策略，以期为相关教育工作者提供参考。

关键词：情境教学法;初中;语文写作教学;策略

在语文课上，教师普遍非常重视写作教学，不仅是由于作文在试卷中所占分值较大，还由于写作能够反映学生语言、情感的表达能力。但在实际教学中，一些初中生对写作有着强烈的排斥心理，究其原因主要在两方面。学生方面：缺乏写作素材，没有积累素材的习惯，作文内容空洞、不具体;教师方面：写作教学没有正确的方式，从而限制学生的写作思路，学生写作内容不尽如人意，无法达到理想的教学效果。因此，将情境教学法融入初中写作教学中，在很大程度上能够改善这一局面。

一、情境教学法在初中语文写作教学中运用的优势

（一）帮助教师提高写作教学的质量及效果

情境教学法是一种经常用到的教学方法，但要想最大化地发挥该教学方法的实用价值，语文教师就必须深刻认识教学的两大核心，即以课本教材为主，以学生为本。以课本为主指的是在……