高考视角下高中作文教学研究

陆颖

在进行高中写作教学中，分析近几年高考的命题方向和考查内容，能够为写作教学提供明确的方向，让教师明确作文训练的重点，制定更有针对性的写作教学计划。从近几年的高考作文命题趋势来看，作文命题更注重对学生综合能力的考查，需要学生增加阅读量，扩展知识面，并且对很多社会问题和生活现象有自己的观察与思考。这给教师的写作教学提供了方向，教师应当基于高考视角更好地构建作文课堂，提升学生的写作综合能力，让学生在考场上有更好的发挥。

一、让学生对生活有更多观察与思考

很多学生的作文十分乏味，缺乏可读性，中心不明确，之所以会这样，在于文章内容不够充实，论据不够详实，这是造成作文空洞的一个主要原因。对此，最直接的解决办法就是引导学生多观察和思考生活，增加对生活的感悟和体验，从生活中积累作文素材。从近年来高考命题的趋势来看，作文命题和生活的联系越来越密切。由此可见，在平时的日常训练中，学生如果用心观察生活，并深入思考，会找到很多想要表达的内容，能够极大地丰富作文的内容。

比如，从2017年全国卷III的作文题目“我的高考”或者“我看高考”（2选1）可以看出，这些作文命题越来越生活化，是大众关注的重点，学生都能够结合自己的生活经验进行表达。但是，想要讓自己的作文出彩，必须有更加真实和具体的生活体验，才能写出更有感染力的文章。引导学生观察和留意生活，这一点应贯彻作文教学的始终。……