课程思政视域下的英语阅读课程建设与改革

张义 杜艳娇

【摘要】为了强化学生的英语阅读技能，更好地培养学生的语言输入和输出能力，并使学生通过语言的学习树立正确的三观、塑造健全的人格、能以语言作为桥梁传播中国文化，笔者所在院校尝试基于课程思政理念进行英语阅读课程的建设与改革。通过确定建设目标，探讨建设路径，从理论与实践层面验证英语阅读课程思政化的可行性。多维度的课程思政理念融入英语阅读课程教学不仅能够丰富大学英语的教学模式，也能够拓宽课程思政的内涵与外延。

【关键词】课程思政;英语阅读;课程改革

【作者简介】张义（1987.07-），女，安徽芜湖人，燕京理工学院，讲师，硕士，研究方向：二语习得研究;杜艳娇（1982.04-），女，黑龙江牡丹江人，燕京理工学院，讲师，硕士，研究方向：二语习得、翻译研究。

【基金项目】燕京理工学院校级项目“基于课程思政理念的雅思教学研究”（项目编号：2020YITSRF207）。河北省教育厅2019年普通本科院校英语教学改革研究与实践项目“国际化视角下的大学英语课程优化策略研究——以燕京理工学院‘海外升硕项目为例”（项目编号：2019YYJG091）。

一、引言

《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，要在所有高校、所有学科专业全面推进课程思政建设。《大学英语教学指南》（2020版）在大学英语课程思政、教学要求、教学内容、教学方法与手段、教师发展等五个方面提出具体要求。大学英语课程思政教学不仅要注重知识传授，更着力提高学生的文化素养和文化自信，培养学生的国际视野和家国情怀，最终实现“立德树人”的基本目标。……