高中英语作业有效性研究

【摘要】现代科技发展迅速，线上教学为广大师生所应用，但作业落实情况不容乐观。笔者对英语教学作业布置情况进行了调查，在作业布置方面存在的不足之处进行了系统讨论，得出的结论为：通过作业的预设化、合作化、实用化，能够显著提升英语作业在教学体系中的作用，加强学生对所学知识的落实，实现新科技发展背景下英语教学质量的稳步提升。

【关键词】高中;英语作业;有效性研究

【作者简介】顾季萍，山东省齐河县第一中学。

引言

目前，对高中英语课程进行改革的根本目的在于帮助学生学习，以提升其英语综合素质。为了达成这一目标，英语教师应当依照时代需求，对英语课程的内容进行基础化与选择化的改良。但是，笔者调查发现：众多英语教师在教学工作中，主要将注意力集中于课上教学，对课下作业的重视程度较低，导致教学活动并不能够充分发挥其作用。特别是近年来，现代科技发展迅速，线上教学有所增加，作业布置落实情况不好。尽管众多英语教师在布置与批改作业的工作中消耗了大量的时间与精力，但是在进行作业设计的过程中却普遍缺乏科学性与时效性，导致学生们无法通过作业对所学的知识进行巩固，导致整体学习效率较低。所以在新课程改革背景下，应当着重关注英语作业的有效性，从而保障英语教学的质量。

一、高中英语作业有效性研究背景

1.传统布置英语作业方式的滞后性。一直以来，众多高中普遍以高考为最终目的进行课程教学与作业布置，这样的作业设计模式尽管能够在短期内帮助学生培养答题技巧，增加考试分数，但是从长远角度来看，并不能培养学生的英语综合能力。……