“智慧阅读”背景下小学语文课外阅读教学研究

李金秀

摘 要：随着信息技术的发展，社会阅读需求逐渐多元化，阅读方式也日渐发生变化，小学教育处在教育的基础阶段，承担着重要的阅读教育任务。小学语文作为一门阅读性较强的学科，更是无纸化阅读转变的重要场所，因此“智慧阅读”逐渐成为小学语文教学中重要的阅读形式。文章立足于学校的“智慧阅读”的起源和概述，对传统的小学语文阅读形式和“智慧阅读”进行分析，提出了在“智慧阅读”背景下开展小学语文课外阅读教学的策略方法，旨在促进小学语文课外阅读结构的完善，让学生在新时代發展下提升自己的课外阅读能力和阅读质量。

关键词：智慧阅读;小学语文;课外阅读

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）24-0027-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.013

《义务教育语文课程标准》中对小学生的语文课外阅读提出了要求：小学生课外阅读数量不低于145万字，必背的课外优秀诗文篇数不低于160篇，这些标准要求都体现了课外阅读的重要性。但是在具体的实施过程中，课外阅读却难见成效，不仅因为教师不重视、学生学习压力大、学习时间不足，还因为课外阅读缺乏有力的保障机制。随着部编版教材的改进，针对课外阅读，教育部门在小学语文教材中增添了新的教学模块，逐渐拓宽了阅读渠道，增加了阅读内容。另外，“智慧阅读”的出现，也推动了信息阅读平台的出现，纸质阅读逐渐转变为实践阅读，提高了学生的阅读兴趣和阅读能力，促进了小学语文教育教学的发展。……