小学美术教育中的色彩教学

丁佳佳

色彩是美术课堂中传播艺术魅力的一种重要形式，它不仅是一种视觉的感受，也是小学美术教育中不可缺少的一项艺术体验。色彩是学生绘画的基本训练方式，是表现美的一种手段，也是学生创造美的探究方式。小学美术教学中的色彩教学影响学生的视觉感官，进而影响其他神经系统，在培养和激发学生的创新能力方面发挥着重要作用。那么，我们该如何把握好小学美术教育中色彩的运用？怎样让学生在色彩学习中感受到美育带来的快乐？这些都值得我们共同探讨。

一、打破学生对画面色彩的常规思维

教师在传统教学方式中，只注重对学生知识的传授和训练学生基本的技巧，色彩的运用上形成所谓的死记硬背的形式，从而使学生对画面色彩的敏感度不高，甚至没有，所以学生对色彩教学没有兴趣。在素质教育的倡导下，教师逐渐从知识传授转为实践加理论，着重于实践，通过课堂的视觉形象调动学生的视觉与听觉，引发学生的兴趣點，从而引导学生对色彩的不同感觉有所观察和思考，在实践中利用视觉的感受使学生能够感知，并在此过程中激发学生对色彩的探索和创新。教师根据学生在创作过程中对色彩的使用和个人习惯，在教学过程中有针对性地对学生使用色彩的不同特点进行训练，进而逐步提高学生对色彩的感知。

学生对画面色彩的常规性思维基本上是在以前的学习中或是幼……