塑造初中生良好思想品德的策略初探

何立德

摘 要：初中生正处于培养人生价值观的重要阶段，要想帮助初中生塑造良好的思想品德，教师需要结合初中生的心理特征、生理特征开展德育教育工作。德育教育工作所包含的内容较多，如，早恋教育、抵制暴力教育、家庭教育、意志力教育、爱国主义教育、情感教育等，这些都在初中生的学习、生活中发挥着重要的作用，教师需要结合初中生真实的需求来给予帮助、教育，让学生能够严于律己、相互友爱，共同构建和谐、温馨的学习氛围。

关键词：初中生;思想品德;现状;教育;方法

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0189-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.094

在当前的初中德育教育工作中依然存在较多的问题，部分教师仅仅关注学生的学习成绩，而忽视了对初中生思想品德的塑造，而初中生正处于生理、心理的关键成长阶段，很容易受到周围事物的影响与诱惑，从而出现有悖道德的思想与行为，不仅无法全身心投入学习活动中，还会对初中生的人生发展产生一定的消极影响，由此，初中各科教师需要加强对学生的思想品德教育。同时，教师还需要结合初中生的心理特征、行为特征来设定德育教育方案、活动，提高学生参与思想品德教育活动的自主性与积极性，能够拥有较强的自我约束性、事物辨别能力，促进初中生的身心健康发展。

一、结合信息技术资源影响初中生的思想品德

当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中，带来了较大便利性，同样在教育行业也出现了“互联网+教育”的模式，初中各科教师也要跟上时代发展的脚步，结合信息技术资源来帮助初中生塑造良好的道德品质。……