初中物理线上教学实践研究

王碧霞

摘   要：主要探究了在线上授课期间的网络教学中如何更高效地利用计算机设备和互联网技术对学生进行线上课堂教学的方案。为疫情期间将网络教学与课堂教学的深度融合寻找融合课堂教学的方法。

关键词：网络;线上;课堂;实践

引言

网络教学是利用计算机设备和互联网技术对人们实行教育教学的一种教学模式。它已成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式，成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台[ 1 ]。国家高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式。网络教学的主要运用范围：成人教育、校外辅导机构、网络辅导平台。国家义务教育阶段的运用更多集中于课堂教学的多媒体课件的制作等教学工具的优化。网络教学主要实现手段有：视频会议、多媒体课件、聊天软件、e-mail、直播平台等[ 2 ]。网络教学打破了传统的时空限制，随着教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展，网络教学满足教学的需要而将成为新时代特定情况下的主流的教学方式或是辅助教学的必要手段。

在课题研究过程中恰逢史无前例的新冠疫情，教育部、教育厅、教育局、学校都积极响应国家号召，紧急启动应急方案：停课不停学。本课题组也立即启动停课不停研，积极探索利用网络进行线上教学的途径。

1  教学平台的收集、使用、选择

1.1  微信平台

优点：轻车熟路，只要建立微信群，就可以直接在群里通过文字、语言、文件、课件、视频实现知识推送、问题提问、答疑解难的交流等教学活动。……