学生思维品质在小学英语阅读教学中的培养策略研究

常亚静

摘 要：思维品质的培养是素质教育的前提和基础，这也是人才培养的重要目标。小学英语阅读教学不仅应着重于学生英语知识和技能的培养，还应着重学生思维品质的培养。文章首先论述了思维品质的内涵，然后对英语专业的思维品质培养的理论基础进行了介绍和分析，最后从八个方面提出了培养学生思维品质的对策，即：课堂提问技巧、改变课堂教学模式、营造轻松的教学氛围、建立新的学生评价体系、合理设计课堂教学、提高教师的思维品质、提高学生的思维品质的自我训练以及采用PBL教学法。为了有效地培养学生的独立思考和判断能力，更好地提高小学英语阅读的教学效果，教师应采用合理的教学方法。

关键词：小学;英语阅读;思维品质

一、 引言

在当今海量数据和信息爆炸的时代，国际社会竞争的核心是人才竞争。思维品质是衡量人才培养质量的最重要标准之一，培养创新型人才已成为高等教育的主要目标之一。显然，培养学生的思维品质是我国教育的重要任务。创新人才的核心是思维品质，而创新的前提是先进的思维品质。因此，思维品质的培养非常重要，培养思维品质也是信息处理能力和自主学习能力的基础。但是，当代中国小学生普遍缺乏创新精神和批判意识。长期以来，小学英语阅读教学中学生思维品质的培养一直被忽视，传统的填鸭式教学和应试教育限制了学生的思维和创新意识，部分学生只专注于死记硬背学习，通常缺乏独立思考的精神。……