新课程标准下提高初中语文阅读教学有效性的策略

杨永奇

【内容摘要】在新课程标准不断提升的背景下，初中语文教师有必要结合实际学情进行教学理念、策略的改进与创新，由此为学生提供良好的学习环境，提高学生的学习质量。阅读教学是语文学科的重要组成之一，也是学生学习的重点内容，良好的阅读习惯与阅读能力无论是对学生日后的学习还是生活都具有较强的促进作用。因此，教师在优化教学的过程中应加强对阅读教学的关注，多尝试新颖的教学方法，满足学生的学习需要，让学生能够在课堂上收获满满，从而提高课堂教学有效性。基于此，本文将针对初中语文阅读教学进行深入讨论，首先分析了当前初中阅读教学存在的问题，然后结合笔者教学经验提出了几条教学策略，希望能够促进阅读教学有效性得到不断提升。

【关键词】新课程 初中语文 阅读教学 教学策略

一、新课程标准下初中语文阅读教学存在的问题

1.学生无法在阅读中发现乐趣，阅读兴趣较低

由于受限于阅读学习的形式，所以在大部分学生心中，阅读是一项枯燥、无趣的学习内容，在学习过程中学生都是根据教师的所布置的任务按部就班地完成阅读学习，导致学生在阅读过程中习惯性采取大概通读的方式，很难会有学生愿意深入文章内容了解文章主旨、情感表达等。面对学生阅读兴趣丧失的这种情况，再精彩的内容也不会引起学生的审美共鸣，学生更不会进行积极主动的阅读学习。……