基于Project的高中英语写作教学实践

尹惠英

【内容摘要】写作是英语教学必不可少的部分，而利用英语教材来对学生展开写作训练自然也是有效提高学生写作能力的关键，其中Project板块在提高学生写作能力上具有一定价值，但就目前Project教学现状来看，普遍存在把它上成Reading，轻视运用等教学问题。为了有效改善这一现象，本文对基于Project的高中英语写作教学实践进行了探讨，希望以此来有效发挥Project对于学生写作能力的促进作用。

【关键词】Project 写作教学 写作策略

在英语教学过程中，英语写作能力在学生英语语言能力中占据着十分重要的部分，在整个高中英语教学课堂起着十分显著的地位。可是就高中英语教学现状来看，受多方面因素所影响，英语写作受到的重视程度并不理想，这也促使学生写作能力有待提升。为此，在高中英语教学期间，如何有效提高学生写作能力也成为教师需要着重思考的问题。Project是牛津版英语教材中十分重要的部分，对于学生英语写作能力提升有着十分显著的作用，所以本文就如何基于Project这一版块来优化高中英语写作进行了如下探讨：

一、Project概念及其作用

1.概念

国内众多教育学者将“Project”翻译为项目，有学者认为项目本身是一个基本的学习任务，需要学生围绕着一个主题来展开探究亦或者是一种补充性的教学活动，其能够为学生提供可以展示自身理解的机会[1]。也有学者认为，项目是一种长期性的学习活动，包含了一系列的任务，其中有个人任务也有集体任务，像是研究计划、实施计划等等，最终需要以真实可见的作品作为项目的最终成果。……