家国情怀在初中历史教学中的融入思考分析

陈诚

摘要：泱泱中华五千年历史，虽有坎坷，但中华儿女从未妥协，如今新时代的中华民族正在走向强大，这种强大来自每一个中华儿女的顽强奋斗，来自他们心中熊熊燃烧的家国情怀。作为我国优秀传统文化的基本内涵，家国情怀教育应该从基础教育就抓起，形成一种生命自觉。初中历史课程的开展，不应仅仅局限于基本的文化认同和历史认知，而应该响应国家号召，注重培养学生的核心学科素养，家国情怀就是其中的重中之重，或许在西方国家看来，涉及到国家，带有得更多的是一种政治色彩，这个概念对于初中生来说还过于宽泛和遥远，其实不然，无论是古代的文人、士大夫还是当今的普通中国民众，在骨子里都有着强烈的家国情怀，这是最基本的情感培养。就概念来说，“家国情怀”，是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念。其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情;其实现在强调个人修身、重视亲情、心怀天下。它既与行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化有重要联系，又是对这些传统文化的超越。“家国情怀”在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。因此，在初中历史教学中融入家国情怀是必需的，本文就以家国情怀的重要性进行说明，同时提供相应的融入方法。

关键词：初中历史;家国情怀;融入方法

中图分类号：G633.51  文献标识码：A文章……