高中语文“活动体验式”写作教学探究

陈蓉

摘要：作文教学是语文教学的重难点，尤其是在新课程理念下，对高中语文写作教学提出了更高的要求。为了全面提升高中语文写作教学的有效性，语文教师开始尝试多种写作教学模式，旨在提升写作教学的有效性。在这一背景下，“活动体验式”教学模式应运而生，并在写作教学中得到了广泛的应用。基于此，笔者以高中写作教学作为研究切入点，针对活动体验式教学策略在高中语文写作教学中的具体应用，进行了详细的研究和分析。

关键词：高中语文;写作教学;活动体验式;应用策略

中图分类号：G633.34  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）08-109

高中语文新课程标准中对高中学生的写作教学提出了明确的要求：学生必须要借助流畅的语言，展开真情写作，将自己在生活中的所见、所闻、所感等表达出来。面对这一要求，教师在强化写作教学时，应给学生提供作文写作的实训活动，或者定期组织学生参与到社区志愿活动中，促使学生在具体的活动体验中，更好地开展写作教学。

一、高中语文“活动体验式”写作教学内涵

1.活动体验式教学内涵

活动体验式教学是一种全新的课堂教学模式，以建构主义理论作为指导，结合作文写作的内容，精心设计活动，巧妙地贴近生活，使得学生对写作过程进行亲自体验，并促使学生在活动参与的过程中，仔细观察、主动探索、自我发现，最终促使学生在参与的过程中，逐渐唤醒自身的写作激情、写作灵感，进而促使学生在写作的过程中，将自己的真实情感表达出来。……