基于微信的小学语文混合式教学模式的探索

费艳

摘要：小学语文学习很难速成，需要学生在良好的学习氛围内逐渐被熏陶，慢慢地积累辞藻、文学等各方面的知识。相较于传统的小学语文教学方式，基于微信的混合式学习更有利于实现新课程改革对学生的培养要求，从而有效调动学生语文学习的积极性。

关键词：混合式学习  微信  小学语文  教学模式

一、基于微信的混合式教学模式设计

1.前端分析

（1）分析学情

学情分析是后期继续开展教学活动的重要铺垫。班级中的学生来自不同的家庭，他们的基因不同，能力、天赋、习惯等方面也不相同，所以会选择不同的学习方式。在学情分析之后，教师就能对学生的具体情况了如指掌，并有针对性地选择教学策略，安排教学时间，确定教学内容，实现因材施教。

（2）分析学习目标

分析学习目标，就是初步确定实施教学活动后能产生什么样的效果，既对整个教学流程的引领，又对学生知识、技能、品质、情感等方面提升程度的具体描述，更是教学的落脚点。合理有效的教学目标，能起到指挥棒的作用，使每一个教学环节的效能都能得到充分发挥，产生一定的激励作用。

（3）分析学习内容

明确教学目标后，教师就需要对学习内容进行分析，在这一过程中，教师应该把握教学重点和难点所在，合理选择教学模式和策略。值得注意的是，教师不能只是对某一节课的教学内容进行分析，而要明确该课内容在整个单元、整册教材中的位置，与前后内容之间具有什么样的联系。……