故事结构教学法在小学低年级语文阅读教学中的应用

周颖

小学语文阅读是小学生的必修课程之一，学好小学语文阅读可以为小学生今后的语文学习奠定良好的基础。为了激发小学生的学习兴趣，提高小学生的课堂注意力，教师可以通过故事结构教学法进行授课，将阅读中有趣的章节和段落采用讲故事的方式表达或者表演出来，不仅能让小学生更好地理解阅读内容，还能激发小学生学习语文阅读的兴趣，让小学生爱上语文阅读。

一、故事结构教学法的概念和作用

故事结构教学法就是教师采用讲故事的方式让学生学习和记忆故事情节，包括故事当中的场景、发生的事件、出现的人物、故事的结果。这样一来，教师就能够帮助学生逐渐掌握故事框架和结构，让学生从故事中精准地掌握学习内容，提升自己的能力。

1.调动学生学习热情，提高个人能力

教师通过故事结构教學法，调动学生的学习热情，帮助他们通过故事提升个人语言表达能力，将学生带入相应的故事情境，营造愉悦、有趣的阅读环境。

2.提高整体教学质量

故事结构教学法的目的在于促进小学生的语言能力、思考能力与表达能力的发展。但是，小学生和初中生、高中生不同，也不具备高年级学生的自律和注意力。因此，在授课的过程中，教师应该因材施教，以提高整体教师的教学质量。

二、故事结构教学法在阅读教学中的应用

故事结构教学法对小学生的语文阅读教学来说必不可少，对教师提升小学生的综合能力也有很大帮助。……