多媒体教学在初中英语教学中的运用原则和策略

陈友琴

摘要：传统的英语课堂教学方法呆板、形式单一，教学模式和教学手段都很落后。因此，在英语教学中，教师应引入多媒体教学，激发学生的学习兴趣，节省教学时间，提高教学效率，达到事半功倍的效果。本文探究了多媒体教学在初中英语教学中的运用原则和策略。

关键词：多媒体教学   初中英语   原则   策略

传统的英语课堂教学方式单一，教学模式重复，学生非常厌倦，影响了教学效果。因此，教师要把多媒体教学引入课堂，可以使得教学手段多样化，课堂更生动。

一、多媒体教学的运用原则

1.主体性原则

《新课程标准》指出，学生是课堂的主体，教师要引导学生进行自主学习，获得知识。多媒体教学只是一种辅助手段，在运用过程中，教师要结合具体的教学情况创设教学情境，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，使学生主动投入英语学习。

2.实用性原则

把多媒体教学运用于初中英语教学中，目的是提高教学效率，强化学生对英语知识的掌握程度和运用能力，进一步提升英语课堂教学质量。因此，在平时的教学中，教师不能让多媒体教学喧宾夺主，也不能为了花哨而过多地运用多媒体教学。

3.趣味性原则

在英语教学中运用多媒体教学时，教师应注意针对学生的年龄特征和心理特点选取典型的、趣味性强的材料，以调动学生的英语学习积极性。同时，教师所选视频、动画等材料应具有一定的趣味性。

二、多媒体教学的运……