高中语文古典诗歌鉴赏教学的有效策略

朱燕玲

摘要：随着当代教育事业的不断发展，高中语文领域对学生古典诗歌鉴赏的能力要求也在逐步提升。古典诗歌食高中生的必背篇目，若学生只是通过死记硬背，而不进行鉴赏理解，学生的语文成绩必然不会有太大提升，语感也会逐渐降低。本文围绕高中语文古典诗歌鉴赏教学的有效策略展开探讨，希望能够提升学生对诗歌的审美能力，使学生真正了解诗歌的本质。

关键词：高中语文   古典诗歌鉴赏   有效策略

俗话说：“诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的，惊叹不已和赏心悦目的东西。”由此可见，古典诗歌不仅能反应古代的生产生活、娱乐消遣、衣食住行等，还能表达出作者对事情和事物的某种看法和观点，并给后人启发，激励后人不断觉醒、学习。

一、把握诗歌特有的规律，从规律入手

诗歌最大的难点就是语言的理解，既然语言最难理解，那就需要从中寻找特有的规律，把握规律学习古典诗歌。首先，学生应准确把握诗歌字词的字音和字义，把一个词语的多重意思都弄明白，做到举一反三，得出其他句子的意思，因为同一个字词根据使用的人不同，讲述的事情不同，它的意义和用法也不相同;其次，学生应认准诗歌中的一些词，如竹、菊、梅等，这些通常具有较强的象征意义;最后，大多数诗歌中都会出现比喻、拟人、对比、夸张等修辞方式，以及托物言志、直抒胸臆、动静结合等表达方式，教师要引导学生辨别。以上是诗歌中惯用的一些规律，教师可以从共同规律入手，让学生深刻把握诗歌内容。……