任务教学法在高职商务日语专业教学中的应用

高远

摘要：任务教学法在高职商务日语教学中的推广，极大地提升了学生的日语综合素养，能够针对性地培养出适合企业需要的高素质综合型日语人才。本文探讨了任务教学法在高职商务日语专业中应用的具体策略。

关键词：任务教学法  高职  商务日语

应用任务教学法的高职商务日语专业教学以培养学生的日语综合素养为目的，不仅可以提升高职院校商务日语专业的教学水平，还可以提升商务日语专业学生的就业能力。任务教学法让学生成为真正的受益人，将任务作为教学的导向，培养了学生自主学习日语的能力，能够让学生养成在日语学习中发现问题和探究问题的好习惯。

一、细化课堂教学任务，使任务教学落到实处

将任务教学法应用于高职商务日语教学中最直观的体现，就是可以细化原有的课堂教学任务，将原本由教师主导的日语课堂教学任务分解成多个小任务，而在课堂上，学生只要负责完成教师给出的教学任务，就可以达到教学目标。在课堂教学中，教师应注意细化后的教学任务要具备可行性，任务的完成难度不能超过学生的能力范围，但又不能过于简单，以免影响学生的学习积极性，导致任务教学流于形式，起不到应有的效果。因此，细化过后的教学任务应当符合难度适中的特性，且教学任务的完成应具备学生对教学内容的自我思考与总结的过程，这种探寻答案的学习过程能够有效锻炼学生自我学习的能力，有助于学生养成在课后学习、探究商务日语知识的习惯。……