在小学语文教学中培养学生的阅读能力

孙玉鹏

语文是一门基础性学科，也是小学阶段的必修科目，而阅读能力是学生学习语文知识必备的一种能力，良好的阅读能力有助于学生理解和使用语言。在小学语文教学中，教师采用多种形式的阅读技巧与策略，能激发学生的阅读兴趣，使学生自觉参与阅读活动，并形成良好的阅读习惯，提高自身的阅读理解能力和鉴赏能力。另外，培养小学生的阅读能力，有利于激发学生语文学习的兴趣，提高学生独立思考的能力，发散学生思维，使学生掌握自主学习的能力。

一、敢于想象，获得情感熏陶

很多精彩文章的留白处都耐人寻味，小学生由于阅读能力有限，常常会忽略这一点。在教学中，教师可以指导学生根据文章的留白处进行想象，鼓励学生勇于表达。

以课文《将相和》为例，文章生动地展现了蔺相如与廉颇的人物形象，但需要学生联想。如文章中描述了“蔺相如坐车回去路上，看见廉颇骑马过来，于是叫车夫返回”的场景，这句话仅仅体现了蔺相如的行为，却没有展示其内心活动，更没有解释他为什么要回避。这时，教师可以要求学生根据上下文语句进行想象，并把内容补充完整，然后引导学生把自己想象成蔺相如，并表达内心的想法。

二、读写结合，提高参与热情

在小学语文教学中，教师培养学生的读写结合能力，可以提高学生的语文素养。在教学中，教师可以组织学生采用仿写、扩写和写读后感等形式进行读写结合活动，提高学生的创造能力和审美鉴赏能力，从而增强学生的语言构建及应用能力。……