新课改背景下初中数学课堂教学有效性的研究

江中林

摘要：伴随着近些年的新课标改革的逐步深入，初中阶段的数学课堂教学也得到了社会各界的广泛重视。同时作为初中基础学科——数学，其教学质量与效果也对其他学科有着重要的影响。在新课标的教育理念的指引下，既要注重学生的数学基础，又要注重学生的自身个性与全面综合素质的发展，使不同层次的学生在数学层面上都能够得到长足的进步。因此笔者根据自身的教学经验与实地调查研究，阐述在新课标的背景下，提升初中数学课堂教学的质量与效率的策略，供相关教师教学时参考。

关键词：新课改;初中数学;有效性策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-043

新课程的改革，不仅有利于提升学生的全面素质，而且还是提高我国未来国家竞争力的重要手段。新课标的理念着重体现在以学生为主体的变化上，在这种观念之下，如何培养学生的数学思维，提高数学学科的综合素养，如何把课堂所学的数学知识应用到实际生活中去，已成为广大一线的初中数学教师思考的重要问题。

一、新课改背景下初中数学课堂教学的现状

（一）教学内容与学生真实生活脱节

著名的物理学家爱因斯坦曾经表述过，在学习过程中最好的老师就是兴趣。这样体现了教师在对学生的教学过程中，应当灵活地利用各种教学手段，将学生的学习兴趣与积极性激发出来，这样才能保证教学的质量。根据笔者的走访调查，大部分的数学教师在课堂教学的过程中存在教学内容趣味性不足，且严重脱离学生的日常实际生活场景，难以激发学习数学学科的热情，也造成了课堂教学氛围的沉闷。……