核心素养视野下的高中英语写作教学策略探究

苏利斌

摘要：随着素质教育理念的落实，培养学生核心素养已经成为教师教学的终极目标。在高中英语教学中，写作作为英语教学的重要组成部分，写作能力的培养对提高学生英语素养具有重要的意义，在写作教学中，需要学生运用思维构建写作框架，运用语言组织写作篇章。故此，本文以提高高中英语写作教学质量为目标，以培养学生良好思维品质为基准，以核心素养为导向，针对高中英语写作教学进行了策略探究。

关键词：核心素养;高中英语;写作教学

中图分类号：G633.41  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-015

高中英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。在高中英语写作教学中培养学生英语素养，需要教师树立以人为本的理念，拓宽教学思路，通过多元教学方法的运用，激发写作动机，锻炼写作思维，培养写作能力，提高写作表达能力。故此，本文以核心素养为导向，解读了高中英语写作教学开展的意义，分析了其教学原则，最后制定了有效实施策略。

一、核心素养视野下的高中英语写作教学的意义

1.有利于发展学生的语言能力素养

在传统英语写作教学中，是基于讲为主，无论是写作内容还是写作形式都非常单一、无趣，久而久之学生也就产生了厌学的情绪，出现了写作内容大同小异，写作素材雷同等现状。而核心素养视野下的高中英语写作教学，是基于学生为中心对写作教学资源进行的优化，写作内容、写作……