浅析初中地理教学中进行合作学习的策略

李辉

摘要：协作学习是一种基于研究的教学模式，可以充分激发课堂的学习氛围并创造交互式的教学氛围，初中地理教学中的协作学习方法可以为学生创造一个更加开放的学习环境，有助于培养学生探索地理知识的意识，从而促进学生地理能力的全面发展。在此基础上，本文对初中地理教学领域的合作学习进行了探讨，以期找到答案。

关键词：初中地理;合作学习;训练策略

协作小组学习是一种根据新课程概念提倡的学习形式。科学有效的协作小组学习可以激发学生对地理课的兴趣，激发学生的创造力和探索新知识的能力，因此，改进初中地理课可以提高学生对协作学习的了解以及通过合作研究进行协作学习的习惯。对于初中学生来说，地理学是一个相当新的学科。协作小组学习用于进行地理课程，以提高初中地理课堂的教学效果。

一、初中地理合作学习的现状分析

1.课堂上学生基本身体状况的重要性不高

随着基础课程的改革，希望学生对学习地理的态度能够得到完全改善。但是，一些地理老师习惯于传统的教学方式，并且更有可能将知识传授给学生并且缺乏在课堂上学习的角色意识。在课堂上教书时，老师们太在意自己的解釋，并习惯于传授纯粹的地理知识。他们通常将大部分时间用来解释教科书中的知识，然后让学生利用其余时间来消化和完成练习，而忽略了学生表达自己的欲望，没有给学生提供思考的机会并表达自己。……