“互联网+”时代大学生心理健康教育中新媒体的应用

张鹏

[摘 要] 新媒体作为信息传播的重要载体，不但会影响大学生的社会行为和生活方式，还会影响大学生学习方式、生活态度和价值观念。同时，新媒体的共享性、开放性等特征还会给大学生心理健康带来更多积极影响。文章重点对新媒体在心理健康教育中的应用进行分析。

[关键词] 互联网+;心理健康教育;大学生;新媒体;应用策略

[中图分类号]G641   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 07-0052-03

“互联网+”相关行动指导意见中明确指出，各类学校应该通过数字教育资源和服务平台，渐渐探索网络化教育的新模式。“互联网+”本身并没有统一定义，但其本质上是互联互通，将原本割裂、分散和局部的各项资源在互联互通之下形成整体，以此促使整个媒体生态产生结构性与根本性的转变。随着智能手机和平板电脑的普及应用，大学生使用微信、微博等新媒体工具进行学习、生活、信息交流和人际交往已成为常态。这样的发展背景给大学生心理健康教育工作带来较大冲击，但也带来了新的发展机遇。所以，高校如何与时俱进利用新媒体的即时性、多样性、开放性、交互性等特性建立更加完善的心理健康教育体系，进一步提升大学生心理健康水平，成了当前需要探究的重点问题。

一、“互联网+”背景下新媒体应用在大学生心理健康教育中的优势

心理健康教育是高校教育工作当中最重要的组成部分之一。当前大学生思维活跃、视野开阔，接受各类新鲜事物的能力也比较强，个体需求更加多样，个体差异更大，所以在心理健康知识宣传过程中，使用传统的课堂教学、条幅宣传、校园活动等都会影响最终的教育宣传效果。……