探讨初中政治教学中学生法律意识的培养策略

谢东亚

摘 要：校园欺凌事件、未成年人犯罪现象在网络上已经屡见不鲜，甚至越来越常态化，这是十分可怕的现象。笔者认为，这些现象的出现是多方面因素导致的，但其中最主要的原因是学生法律意识淡薄。因此，笔者将从初中政治教学入手，探讨增强中学生法律意识的策略。

关键词：初中政治教学;中学生法律意识;培养策略

人的性格是逐步发展形成的，且在不同的阶段有不用的特点，而就中学阶段而言，人的性格特点就是冲动。凡事都有两面性，如果学生的冲动是充满正能量的，那么不用担心，反之，则可能危害社会。

就中学生而言，他们的年龄还小，阅历是有限的，因此他们明辨是非的能力亦是有限的，这导致他们在面对一些事情的时候，并不能真正的做出正确的决定。

因此，根除以上种种不良因素迫在眉睫。年龄等客观因素是不可改变的，但我们可以从主观方面下手，比如，增强学生法律意识。通过学习法律，让中学生知道什么是“君子有所为，有所不为。”

一、 初中政治教学中提升学生法律意识的必要性和意义

（一）思想政治课有利于提升学生的法律意识

学生所处的环境相对比较单纯，大多数学生的心灵都比较纯洁，心中更是充满了正能量，但是害群之马在哪里都不会“缺席”，比如，那些在学校欺凌其他同学的学生，即校园欺凌者。

校园欺凌事件在很多学校都已经发生过，但被欺凌者主动维护自己合法权益的却很少，究其原因有多方面，一方面，很多学生自身比较胆小，他们不敢反抗;另一方面，他们的法律意识淡薄，即便是自己的合法权益被侵害，他们也不知道用什么手段去维护。但无论是哪种原因造成的，若不加以遏制，终将会导致被欺凌学生的心灵受到重创。所以，教师在开展思想政治这门课的时候，一定要有意识的给学生传输法律知识，提高学生的法律意识，让学生在遇到不公平待遇时，可以拿起法律武器来维护自己的合法权益。

（二）思想政治课有利于学生了解法律“底线”，降低犯罪率

中学生正处于青春期，是人成长过程中最易冲动的年纪，这个年纪的人思想不成熟，容易意气用事，且不计后果。而当他们意识到自己的行为是不合法的时候，很多人已经触碰了法律的底线，为时晚矣！比如，有的学生为了上网，盗窃、勒索其他同学，再比如，有些同学为了讲兄弟义气，大打出手……不管是上述何种行为，最终都将逃不掉法律的制裁。

综上分析，这部分中学生之所以误入歧途，除了易冲动外，很大一部分原因是他们不懂法。因此，中学阶段的思想政治课就显得尤为重要了，思想政治课的教师可以在课堂上多多渗透法律知识，让学生知法、懂法，遇事时知道法律在前，何事可为，何事不可为。

二、 现阶段初中政治教学中存在的问题

（一）很少涉及法律知识

就笔者了解，目前我国的初中思想政治课，更多的是一门政治道德教育课，涉及法律的部分少之又少。细思原因，主要有两点：第一，现阶段的思想政治教材以道德为主，大多数教师的授课又都是根据教学大纲展开;第二，很多教师的授课目的只是为了考试，很少将思想政治这门课程和现如今的社会现实情况、中学生的性格、年龄等实际相结合。综上所述，中学生的犯罪率之所以上升，还是因为他们能了解到的法律知识太少，大部分中学生不懂法，行事才会无所顾忌。

（二）初中政治教学脱离现实

很多教师认为初中阶段是学生学习基础知识的时候，所以他们在授课时只重视理论知识的传递。其实不然，虽然这个阶段是学生学习理论知识的阶段，但理论联系实际，方是上上之策。如果教师只是一味地讲述理论，就会让课堂失去活性，不利于調动学生的学习积极性，导致课堂气氛沉闷，教学效果不如人意。并且，一味的理论教学，并不能让学生将所学知识与身边发生的事结合起来，达不到政治课的教学目的。

（三）初中政治教师法律知识匮乏

教师法律知识匮乏在我国是一个十分普遍的现象，这与现在的教学体系有着很大的关系。大学阶段的科系越来越细化，非法律专业的学生大多对法律专业知识了解的很少，即便是有好学者，也多是“泛学”。而中学阶段的政治教师队伍又不全是专业的法律专业人才，故初中政治教师若没有教材辅助，本身能为学生传授的法律知识是很少的。

（四）初中政治教师教学观念所限

“江山易改，本性难移”这是人们常说的一句话，引用到教师们的思想观念方面也是恰当的。比如，现阶段的初中政治教师中虽然不乏一些重视法律知识传递的人，但相对于整个教师队伍而言，屈指可数。初中政治教师队伍中，更多的人只是单纯的为了传递理论知识，应对考试，而不重视学生的实际生活运用——法律知识的运用。

三、 初中政治教学中学生法律意识的培养

（一）增加法律知识

我们对于现阶段我国政治教材的编纂已经有了一定的了解——重道德，轻法律。面对越来越多的校园欺凌、中学生犯罪事件，我国的政治课本应当以适应社会发展、解决实际问题、解决学生发展之所需为前提，增加法律方面的相关知识，让学生有本可学、教师有本可依。

（二）教师改变教学方式

为了莘莘学子的长远发展，所有中学阶段的思想政治课教师都应该肩负重任，以一己之所能，弥补教材之不足。现在是一个信息大爆炸时代，教师获取法律知识的途径很多。所以，各位政治教师可以充分利用现代信息技术，寻找一些案例，将其中所蕴含的法律知识传递给学生，增强学生的法律意识。灵活多变的教学方式，相对于单一的方式，对教学效果所起作用是有着天壤之别的。

（三）丰富政治教师的法律知识基础

初中政治课堂是学生获取法律知识的主要途径，所以教师自身一定要有丰富的法律知识，从而才能以润物细无声的方式将各种法律知识传递给自己的学生。在此之前，教师要深入学习各种法律知识，尤其是学生中学阶段应该了解、学习、掌握的各种法律知识，才能更好的完成教书育人的任务。只有深入了解了法律的基本精神、原则和制度，教师才能增强自己的法律意识。