活用BOPPPS教学模型 增效线上语文教学

摘 要：随着教育现代化的推进，线上教学成为教师在特殊时期的重要教学手段，这有利于突破时空界限，保证学生学习活动正常进行，同时也鲜明地体现了“更加注重融合发展”的现代教育理念。在万物互联的时代背景下，将教育教学与网络融合，有利于加速教育的创新与变革，为推进教育现代化提供驱动力。

关键词：BOPPPS教学模型;线上教学;语文教学;教育信息化

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）15-0059-02

为更好地使教育现代化理念落地，笔者在线上语文教学中尝试引入BOPPPS教学模型。BOPPPS教学模型问世以来较多地被运用在线下理工科教学中，但其“激发学生学习兴趣、提高学生课堂参与度”的精神实质具有普适性。笔者在实践中尝试利用线上教学的有利条件，灵活运用该模型，使之与线上语文教学需求间的契合度更高，有效解决教育信息化背景下线上语文教学存在的问题，填补该模式在语文教学尤其是高中语文线上教学中的应用空白。

一、BOPPPS教学模型在线上语文教学的应用解读

要想避免线上教学阶段语文教学“一潭死水”，最好的办法就是教师积极寻求提高学生课堂参与度的教学模式，以有效的教学设计让教师和学生都“动”起来。BOPPPS教学模式就是一種强调学生课堂参与、体验与反馈的有效教学模型，对提高课堂教学吸引力和课堂教学实效性等具有重要意义。

BOPPPS教学模式包含以下教学环节。

（一）导言

利用与学习内容相关的话题、视频、音频等激发学生学习兴趣，帮助学生专注于即将学习的核心内容。……