小学语文趣味性阅读教学的实施策略

朱经纬

摘 要：阅读是语文教学的重难点内容，阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。对于小学生而言，阅读能力的培养尤为重要。小学阶段正是学生性格习惯养成的关键阶段，老师通过阅读教学，不仅可以提升学生的阅读技巧，让他们学会略读、精读，从阅读素材中学习知识，提升文化水平，积累写作素材，还能形成良好的阅读习惯，为日后终身阅读打好基础。对于小学生而言，趣味性的阅读素材更能让他们产生阅读兴趣与积极性，本文将探讨如何通过趣味性阅读教学来提升小学生的语文阅读水平。

关键词：小学语文;阅读;教学

语文阅读可以考查学生的语文综合水平，对于小学生而言，阅读兴趣与习惯的培养尤为重要，而现下很多小学的阅读教学还是以老师为主导，在阅读课堂上，从阅读素材的选择、阅读教学活动的安排到阅读教学的实施都是老师主导，然后学生们根据老师的指导完成阅读任务。在整个过程中学生的自主阅读时间较少，老师过度讲解阅读技巧，留给学生自主思考的空间较小，最终导致学生仅掌握阅读答题技巧，而自主阅读能力及信息处理能力提升较慢。长期下去，学生们对阅读的兴趣就会逐渐减少，这违背了小学阅读教学培养初衷。那么，小学阶段应该如何实施趣味性阅读教学呢？

一、选择趣味性阅读内容

小学生对新鲜事物好奇心重，因此，趣味性阅读往往能激发学生的求知欲，进而让学生找到阅读的乐趣。……