2020年高等教育研究热点分析与思考

赵淑梅

[摘 要]基于中国知网数据库，通过文献研究、可视化分析等方法对2020年中国高等教育研究相关文献进行系统性分析，总结出9大研究热点——课程思政、新工科建设、研究生教育、“双一流”建设、高校在线教学、“金课”建设、高等教育评价、大学生就业、高等教育国际化等。在此基础上对研究的质量、视域、方法、主体等方面进行探讨，以期为相关研究奠定基本的学理基础。

[关键词]高等教育;研究热点;高校人才培养;研究质量;研究主体

[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1005-5843（2021）04-0137-07

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.04.023

高质量内涵式发展为2020年高等教育发展的总基调，成为学界、教育界关注的时代主题。诸多学者围绕此核心展开系列研究，形成了9大研究热点。基于文献计量学理论，对这些热点进行分析、提炼与思考，从宏观上呈现2020年我国高等教育研究学术前沿的知识图谱，展现新思想、新观点与新实践，能够为后续研究奠定学理基础，导引学术发展方向。

2021年5月，以中国知网为搜索引擎，输入主题词，以2020年1—12月为时间段，检索到相关文章48 900余篇，生成有关“高等教育研究”“高校研究”的可视化主题、次主题分布状态图。根据主题、次主题的分布状态，基于大数据平台的学术热点及相关学术观点，归纳出9大研究热点。为更客观地分析研究热点，对每个研究热点核心词进行了单独检索，再根据相应主题分布和关键词共现频次确定分析内容的主要维度。在此基础上，结合作者的学术影响、被引与下载频次及期刊层次，筛选出关于每个热点问题的经典文章30余篇，形成具体的研究内容。……