情景教学法在农业高校日语教学中的应用

董丽丽

摘 要：我国现阶段的日语教学虽然已经起步，并在不少高校普及，但是在实际的教学中，我国高校的日语教学仍未能取得重大的进步。目前，全球经济文化不断融合，日语教学能够很好地帮助学生学习熟练日语的日常使用，促进我国和其他国家之间的文化交流。因此，如何提高我国农业高校日语教学效率对于我国高等教育有着非常重要的意义。

关键词：日语教学;农业高校;情景教学法

随着全球经济的不断融合和发展，国家之间的交流和往来日益密切。对于两个国家能够顺利往来的前提是掌握对方国家的语言。因此，近些年来我国高校对于英语以及其他小语种的教学十分看重，例如日语教学。但由于大多数高校学生以前从未接触过日语，因此高校日语教学的进程十分缓慢，也并未取得理想的教学效果。让学生学习一门新的语言，最重要的就是让学生对语言学习产生兴趣，克服排斥心理。利用情景教学法来辅助高校日语教学，在一定程度上提高了高校日语教学的效率，对于学生语言的学习有莫大的帮助。本文将对高校日语教学中运用情景教学法时出现的问题以及对策进行探究，为高校日语教学提供一些思路。

一、情景教学法概述

情景教学法就是指教师在教学时通过网络、多媒体、计算机等先进信息技术，根据教学内容查找相关资料，利用视频、图片、声音等去模拟真实的情境，或让学生进行人物扮演、情景对话等。……