职高语文教学中如何培养学生的核心素养

李仲胜 汪兴国 刘云 郑岩

摘要：核心素养是指导新课程改革的重要方向，明确了教学重点，引导教师制定正确的教学措施。语文核心素养包含了语言、鉴赏、文化、思维等多个方面内容，对学生的语文学习提出全面要求。职高语文教师在开展语文核心素养教学时，应该关注学生各项核心素养成长需求，构建核心素养课堂，改善职高语文教学现状。基于此，本文将分析职高语文核心素养创新之处，研究我国语文核心素养教学现状，提出具体教学方法。

关键词：核心素养  职高语文  教学方法

职高语文核心素养是指学生在语文学习过程中具备的关键能力与思维品质，是立德树人教育的具体表现，符合社会要求、国家要求以及自我要求，能够提升我国教育整体教学水平，有助于提高学生素质。职高语文核心素养包含四个维度，即培养学生的理解能力、鉴赏能力、思维能力、语言应用能力。在核心素养要求下，职高语文教师应该重新构建职高语文课程体系，培养学生综合素养。由此可见，分析职高语文核心素养教学方法是极为必要的。

一、职高语文核心素养内容创新之处

（一）维度变化

传统语文教学目标主要为“二维目标”“三维目标”，从“知识与能力”发展成“知识、能力及情感”，体现出我国素质教育变化。职高语文核心素养作为“四维目标”教育，将情感需求细化，具体分为文化与鉴赏两个方面，强调学生语文素质发展。职高语文教师在教学过程中，也应该正视教学目标变革，重新梳理课堂教学要求，构建多维度语文核心素养课堂。……