大班幼儿美术想象画中创造能力的培养对策分析

黄丽华

摘要：随着我国经济不断发展，市场对人才的要求也更加严格，幼儿园教育又是促进幼儿全面发展的重要方式，因此幼儿园教育受到社会普遍关注。在幼儿园教育中，通过美术教育能够提高幼儿的审美能力以及想象力与创作力，还能舒缓幼儿心情，保障幼儿健康成长。因此幼儿园大班美术教学中应该更加注重美术想象画的教育，教师通过不断创新教学方法，提高幼儿创造的兴趣，也能有效培养幼儿创作能力。本文通过分析大班幼儿美术想象画中创造能力的培养对策，有效提高也幼儿园大班美术教学的质量与效率，为提高幼儿创造能力打下坚实基础。

关键词：大班幼儿;美术想象画;创造能力;培养策略

前言：

在《指南》的要求下，幼儿园教育应该更加贴近生活，因此大班幼儿美术教育也要从生活着手，让幼儿能够在美术想象画创造中感受生活，进而使幼儿能够更加向往生活、热爱生活，培养幼儿良好的生活习惯。当前在幼儿美术想象画教学中，教师虽然重视培养幼儿的动手能力，但对幼儿思考能力以及想象力进行相应的教育与引导，这不仅让幼儿没有了创造能力，同时也会造成幼儿不能有效地根据自己的想象绘画出相应的作品[1]。而且教师在想象画教学中，并没有掌握良好的教学方法，更多的是让幼儿根据某一物体进行想象，然后拿走物体让其绘画，这样局限了幼儿的想象，也限制了幼儿创作能力的发挥，严重影响了幼儿美术想象画创作教学的效率与质量。……