核心素养在小学体育与健康课堂教学中的渗透思考

张海权

摘要：在素质教育改革工作的持续推进过程中，当代教育对体育教学提出了更高的要求，同时也确立了培育学生体育核心素养的教育目标，要求在体育教学当中要保证课程教学的综合性，着眼于学生全面素质的养成，在引导学生强身健体的同时，培养学生良好的精神品质，满足全员教育的具体要求。基于此，以下对核心素养在小学体育与健康课堂教学进行了探讨，以供参考。

关键词：核心素养;小学体育与健康课堂教学;渗透思考

引言

以往小学在开展教育教学活动的过程中，通常比较重视对小学生基础文化知识的传授，很少关注小学生的身体素质，对体育与健康课堂教学的开展不够重视，甚至还存在主科取代体育与健康学科教学的情况。在新课改的指引下，不单单要重视小学体育与健康课堂教学的开展，同时还要加强核心素养在其中的渗透，以全面落实素质教育。

一、利用多媒体教学法，为学生创设学习情景

多媒体教学法符合信息化教育趋势，对学生的生活和学习有很大的影响作用，可以凸显出现代化教育的优势，体育学科也需要利用信息技术创新教学方法和教学形式、丰富教学内容，拓宽学生眼界，让学生学到更多的体育知识和技能。小学体育教学一般是在室外进行的，室外因为场地和环境因素，教师不易控制，学生也难以保持专注力，因此教师可以利用多媒体教学工具，丰富体育课堂教学活动，弥补室外体育教学的不足，将室内教学和室外教学进行结合。……