农村高中英语教学中微课应用存在的问题研究

樊勤

摘要：二十一世纪正处在信息技术高度发展的时代，互联网、微电影、微课、SPOC、创客教育、VR、AR、MR等新模式、新技术出现、应用，推动了教育信息化的发展，冲击了传统的课堂模式。本文就新兴微课在农村高中英语教学应用及过程中存在的一些突出问题进行分析，然后找出相应的微课在农村高中英语教学过程中的相关注意事项进行阐述，以便通过发现问题、分析问题、解决问题，充分发挥微课在农村高中英语教学中的作用，增强微课在农村高中英语教学中的应用效果。

关键词：农村英语;微课应用;问题研究

一、问题的提出

当代正处在信息技术高度发展的时代，互联网、微电影、微课、SPOC、创客教育、VR、AR、MR等新模式、新技术出现、应用，推动了教育信息化的发展，冲击了传统的课堂。随之而来的网络直播课、慕课、录屏课、微课等相继展示它们的强大功能与便捷之时，也拉进了学习者与全国各地的大师们的距离，使得更多的学习者受益，特别是微课对农村的教育教学起到了很大的促进作用，使得乡村学校的学生也可以观看全国名师们的讲课，同时也提升了乡村教师的教学水平。那么究竟什么是微课呢？“微课”在农村高中英语教学中具体怎样应用？如何做才能达到最佳效果？

什么是微课？一直从事教育信息技术的教学、研究、培训和推广工作的南京师范大学教授，博士生导师张一春教授认为，“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。……