传统文化教育与小学语文教学的融合

郭敏 张耀东

摘要：我国传统文化有着深厚的思想底蕴。在漫长的历史长河里，我国优秀的传统文化没有丢失，而是不断地传承发扬，创新于我们的教育教学活动中。本论文将重点分析中国优秀传统文化对小学语文教学的作用，探讨如何开展正确的融合方式，让优秀传统文化和语文教学相辅相成，做到有机结合，最终作用回学生的日常语文学习生活中，弘扬优秀传统文化，培养文化素养的发展。

关键词：优秀传统文化;语文教学;有机结合

引言：

传统文化是一个国家发展过程中值得翻阅的历史书，学生对优秀传统文化的学习，可以丰富学生的文化精神生活，帮助学生培养思想的深度，优秀传统文化中所蕴含的价值观、行为习惯和精神气节直到今天都影响着人们的处事方式。如何在当今全球化和西方文化浪潮的影响下坚守传统文化阵线，教育学生主动学习传统文化，在日常学习中帮助传统文化创新传承是给语文教师的严峻挑战，笔者将在下文中对此展开讨论。

一、传统文化的国学教育

中国优秀传统文化中蕴含着深厚的国学教育内涵。国学教育里有我国优秀的百家思想代表儒、释、道，也有规范人的行为习惯和国家发展准则的人伦常理、四维八道。将传统文化中的国学教育融入到小学语文课堂中，能够帮助学生深化语文内核，养成良好的行为习惯。

以人教版小学语文五年级课文《将相和》为案例。这篇课文通过讲述廉颇和蔺相如的为人为国的故事，旨在告诉学生与人相处以和为贵，个人利益要放在国家利益之后的道理。……