转化思想在小学数学教学中的渗透分析

李秀娜

摘要：素质教育已然成为教育界的明星词汇，随着素质教育理念的逐渐渗透，小学数学教学也发生着巨大改变。在教学中知识的传授与素质的提升两者并在，对于数学教师而言，要两手抓，两手硬。转化思想是一种思维方式，也是数学学习的方法之一，是提升学术数学素养不可或缺的教学内容，笔者立足小学数学教学实践，探究转化思想在教学中的渗透，仅供参考。

关键词：素质教育;转化思想;教学实践;渗透

前言：

众所周知，数学是一门学科，也是一门科学，对于学习者而言，多掌握一种思维方式，多掌握一种学习方法，就能够更深层次的学习数学，掌握数学知识，可以说转化思想是数学学习的一块敲门砖，尤其是对处于基础学习阶段的小学生，转化思想的应用对其数学学习大有裨益。

1转化思想对于数学学习的意义

1.1降低数学学习难度

不可否认，对于任何阶段的学生而言，数学都是难度指数为五颗星的学科，很多学生因为数学影响整体学习水平，这是由于数学逻辑性强，需要学生思维灵活，善于变通，而这又恰恰是大多数学生所欠缺的。但是数学学习也并非没有窍门，掌握正确的学习方法就能够让数学学习变得简单。转化思想就是将一种数学知识转为另一种数学知识，从而让新知的学习降低难度。小学数学课本在编撰时就让知识环环相扣，且知识与知识之间多存在一定关联，因此在新知的教学中，可以从旧知入手，让学生从熟悉的内容过度到新的知识，让学生的学习和思维处于一个低角度上坡状态，从而降低学习难度。……