小学英语核心素养背景下学生思维品质的培养分析

张雪

摘要：随着教育体制不断改革，教育理念也在发生变化，尤其是在小学阶段的英语教学中，不仅可以使小学英语教学朝着多元化的方向发展，还可以提高学生的思维品质。因此，本文通过对核心素养背景下小学英语思维现状的分析，谈谈如何培养小学生英语思维品质。

关键词：小学英语;核心素养;学生思维品质

引言：

对于小学阶段，培养英语核心素养的主要内容是语言知识、语言技能、思维品质、人文品格。在最新课程标准的要求下，更加重视小学生的思维品质的养成，培养的主要方向是发展小学生的语言逻辑能力、语言创造性以及培养创新思维。英语是小学阶段的基础学科，也是培养学生思维品质的基础，所以教师在重视对小学生核心素养的培养的同时，更好的发展学生的思维品质。

一、小学英语核心素养下学生思维发展的现状

（一）教学中缺乏文化思维的培养

语言和文化相互关联，语言是一种文化的载体同时也有承载的作用。语言中具有非常丰富的文化，是文化传承中较为重要的部分，学习英语离不开学习西方文化，但是小学英语老师对此没有给予足够的重视。在教育中仅根据课程標准的要求来进行小学英语教学，没有重视在讲述西方文化上，这会使学生在英语学习过程中，仅仅是学习一些英语知识，而没有学习到相关文化的英文表达，思维方式、世界观和价值观也都受到了限制，这些限制不利于开阔学生的视野，也不利于培养学生发展英语思维。……