兴趣教学法在初中美术教学中的应用探析

郭硕

摘要：在初中美术教学中融入兴趣教学法，能更好的激发学生对美术学习的兴趣，从而加强学生的美术综合素养，从而促进教学效率的提升。兴趣教学法贯彻了新课实施标准，突出了学生的主体地位，从学生的角度出发，调动学生对美术学习的积极性，结合学生的兴趣特性来进行美术教学，不但可以构建美术高效课堂，也可以改善教学质量。

关键词：兴趣教学法;初中美术;应用

在新教育标准实施的背景下，对学生美术教学也提出了不一样的要求，现代教育更加关注学生的全面发展，从学生的兴趣为切入点来促进教学效率的提升，是非常重要的。用这样方式，不仅能保障学生的学习兴趣，同时也能加强学生美术综合素养的培育，只有让学生的各个方面得到均衡发展，才能真正贯彻新课标准。

1兴趣为主，教学相辅

在兴趣教学法的运用中，在日常教学的基础上，要突出学生的兴趣，也就是说，教学的重点要以结合学生的兴趣为主，将美术的基础教学作为辅助，才能让兴趣教学得以有效的融入。因此，在这个过程中，教师要以学生的兴趣为主，将课程融入其中进行教学。

例如，在学习《剪纸》的时候，教师可以先采用问题导学，一方面对学生进行课程的基础教育，一方面也注意学生在日常生活中的兴趣爱好，才能更好的将学生的兴趣作为教学重点，引入课程，从而提高教学效率。如，教师可以设计问题与学生进行互动，“剪纸是中国民俗艺术吗？……