基于学生经验的初中数学读题审题能力的培养

查奉坤

摘要：数学作为一门逻辑缜密、内容广泛的学科，在大多数初中生眼里是难以理解的，很多细枝末节都体现在数学的题目中，一旦审题有误，就会导致整个解题过程的错误，解题思维的混乱。对此，教师要培养学生精确解读题目的能力，认真分析数学题目想表达的含义，通过教师和学生的做题经验，培养学生对初中数学读题审题能力，以提高数学问题的正确率。

关键词：经验;初中数学;读题审题能

引言：

传统的数学教育重点在于关注学生对知识点的掌握情况，而在实际的教学过程中，依旧存在很多问题，其中最明显的表现在于初中生对数学的读题审题及其不认真，导致很多简单的题目在解题过程中很不理想。针对这种现象，教师要积极培养学生的审题能力，指导学生应如何从题目中获取有用信息，并且通过科学的运算获取正确的答案。

一、培养良好的审题习惯

对于初中数学的解题过程中，经常会出现由于审题不认真而导致的失误，这种问题主要是由于学生对具体知识点的掌握程度不高，以及没有养成良好的审题习惯。对于这种情况，需要学生对知识点进行反复练习，形成机械的学习意识，使其能够在解题过程中敏锐的辨别知识点，提高学生规避错误的能力[1]。长此以往，同学们会逐渐养成认真读题审题的好习惯，有利于促进高效数学课堂。

比如在平面直角坐标系的学习过程中，教师要不断加强同学们对知识点的强化，让大家能够明确直角坐标系的组成部分，通过观察、实践、归纳进行综合分析，总结会考查的知识点。……